توضیحات
مدیریت کار عملی در آموزشگاه .دلیل تحقیق :
آشنایی با وظایف و عملکرد موسسه آموزشی مدیریت-معاونت و … امکانات آموزشی و فرمهای آموزشی و آشنایی با آموزش تحصیلی راهنمایی در آموزشگاه
عناوین
صفحه تشکر و قدردانی
مقدمه
سر آغاز
– نام موسسه
-عنوان رساله
– محل تحقیق
– تاریخ
فهرست مطالب
بخش اول : مشخصات کلی آموزشگاه
بخش دوم : مدیریت
بخش سوم : معاونت
بخش چهارم : دفتر داران-بایگان
بخش پنجم : دبیران سر گروه
بخش ششم: امور پرورشی
بخش هفتم: آموزگاران و همکاران
بخش هشتم : ارکان و شوراهای مدرسه
بخش نهم : انجمن اولیا و مربیان
بخش دهم : ارزشیابی
بخش یازدهم : مشاوره
بخش دوازدهم : خدمتگزاران
بخش سیزدهم : سرایدار
بخش چهاردهم: پیشنهادها- محدودیت ها- مصاحبه
بخش پانزدهم : منابع و مآخذ
بخش شانزدهم : بیوگرافی محقق
صفحه ضمائم – اردوها – مسابقات علمی
ورود وخروج دانش آموزان :
دانش آموزان به موقع به مدرسه می آیند و معاونان انتظار دارند که دانش آموزان سروقت در مدرسه حضور داشته باشند.
در شیفت صبح : دانش آموزان ساعت ۷:۱۰ صبح داخل می شوند و تا ساعت ۷:۲۵ فرصت داده می شود که دانش آموزان خود را به مدرسه برسانند از ساعت ۷:۲۵ صبح به بعد دفترچه های انضباطی دانش آموزان که تأخیر دارند گرفته می شود و در قسمت تأخیر مندرج در دفترچه انضباطی تأخیر روز درج می شود. و در شیفت بعد از ظهر که از ساعت ۱۰/۱۲ دانش آموزان وارد میشوند نیز بهمین صورت است. و انجمن اولیا و مربیان را از طریق تشکیل جلسات که به فواصل زمانی معین تشکیل می شوند مطلع ساخته و هر زمان که ساعتها تغییر کند یک روز قبل به اطلاع اولیا می رسانند که البته این تغییرات در دفترچه های انضباطی دانش آموزان نوشته می شود که مطلع شوند.
۱۱-چگونگی برخورد با سوانح و حوادث
اوّلاً : خونسرد هستند.
دوّماً : از مربیان هلال احمر که رابطین بهداشت هستند همکاری میکنند. اگر جراحت سطحی باشد خودشان رسیدگی می کنند. اما در حوادث وخیم تر که احتمال شکستگی و ترک خوردگی و یا دیگر موارد باشد سریعا دانش آموز را به مراکز درمانی می رسانند و در ضمن اولیا را مطلع می کنند.
۱۲-نحوه برخورد معاونین با دانش آموزان :
با توجه به شخصیت دانش آموزان با آنان برخورد می شود و در کل با همه بچه ها برخوردهای خوب و صمیمانه دارند ولی بیش از حد قاطی ….
و………
